El laboratorio: material para trabajar la multiplicación en rejilla (Método ABN)

Hoy vengo a compartir un material para aquellos que queráis introducir la multiplicación en rejilla de una forma divertidad y manipulativa. El laboratorio ABN. Está pensado para que la multiplicación se entienda de verdad y no se convierta en una lista de productos parciales sin sentido para el alumnado.

La idea es sencilla: convertir las multiplicaciones en una misión dentro de un laboratorio.

Cada actividad es una misión diferente en la que el alumnado tiene que preparar pociones, activar máquinas, mezclar ingredientes o resolver pequeños retos “científicos”. Todo está gamificado, pero sin perder de vista nuestro objetivo principal: que comprendan cómo funciona la multiplicación en rejilla y sean capaces de colocar, descomponer y razonar cada paso.

¿Qué encontraréis dentro?

4 misiones con diferentes niveles de dificultad crecientes.Todas siguen la misma estructura:

• Tarros del laboratorio con el material necesario, (Paquetes de palillos)

• Problema que deben realizar,

• y la rejilla lista para que puedan ir situando los productos parciales.

Incluyo al principio un material descargable para el alumnado.

Misiones con dificultades crecientes

El laboratorio propone varias misiones, cada una con un tipo de reto y Una misión vacía, lista para que:

• el docente invente un problema acorde a su grupo,

• o los propios alumnos creen su propia misión, favoreciendo la creatividad y la metacognición.

  
  

¿Por qué este material funciona tan bien?

• Porque todo se hace desde el juego y la narrativa.

• Porque los alumnos entienden cómo y por qué funciona la multiplicación.

• Porque la manipulación y la visualización ayudan a todos, especialmente a quienes necesitan más apoyo.

• Porque la rejilla se convierte en una herramienta viva, clara y divertida.

  
  

Si probáis el recurso en clase, estaré encantada de saber cómo os funciona o qué añadiríais para mejorarlo.